从事故致因理论中的瑟利模型我们可以看出，要想控制事故，首先是通过技术手段，如报警装置等，通过某种信息交流方式告知人们危险的存在或者发生，其次就是要求人在感知危险的存在以后，正确理解信息的意义，知道如何采取措施来控制事故的发生，或者采取什么措施来逃避危险，而上述过程中的信息的理解认识和反应就必须通过安全教育来实现。诚然，让系统达到本质安全是解决安全问题的最佳选择，但在科学技术发达的今天，依然事故不断，而根据事故的原因分析统计可知：80%的事故是由于人的不安全行为造成的，只有20%是因为物的不安全状态引起的，这表明即使我们改善我们的工作，将物的不安全状态消除，也只能消除我们的20%事故，还有80%事故需要改变我们员工的安全意识，而意识的提高不是一蹴而就的，是一个潜移默化的过程。
温家宝总理在政府工作报告中首次提出“全员、全过程、全方位安全管理，全面提高安全生产水平。”而要实现“三全”安全管理理念，终归还是要努力提高全体员工的安全意识，这就需要努力通过多渠道的对员工进行安全教育，让员工要安全、懂安全、会安全。
根据现场安全教育形势了解和分析，大体都是安全部组织讲课，依靠罚款来要求工人来参加安全教育，工人心不甘情不愿，更也不会用心听课，起到的效果自然不佳，所以说这种安全教育培训流于表面形式，很难真真切切的达到提高安全意识的目的，而且以往的这种培训方式有一个弊病就是很难做到全员培训。
同时，在对现场施工技术人员的安全知识教育是公司培训的薄弱点。
针对以上传统宣传模式提出将“亮角落”广告理念融入安全教育工作来补充传统模式的不足。
“亮角落”传媒的广告理念就是：不是在刻意的做广告给你看，而是在刻意看的地方做广告。“亮角落”传媒模式利用的是人在无聊的时间需要点东西来消磨时间比如上厕所时总是会找点东西来研究，这种媒体模式已经以其“高关注度、高记忆度、高覆盖度”在窄众传媒取得巨大成功。如果我们将安全法律、制度、安全知识、安全文化甚至企业文化等融入漫画中，并将其悬挂在这些角落，并定期更换，在潜意识中提高全体员工的安全意识。从而达到我们安全教育的目的，最终实现安全目标。
这种模式的应用的优点：1、能够在潜意识中提高全体人员的安全意识；2、能提高我们技术人员对事故的应急反应能力；3、能提高全体人员的安全知识水平；4、对外展示我们的安全文化（连厕所都宣传我们的安全知识，在外人看来我们的公司应该是个什么样子的文化）；
这种模式的应用在实施过程中可能存在的难点：1、安全宣传画的质量，（内容方面）；2、宣传画的内容应与时俱进，根据现场的施工进度，分重点的进行宣传教育（这就要求量身订做）；3、在短期内增加一定的安全投资；4、工人普遍存在素质较低的情况，破坏宣传画；5、这种宣传画能否起到作用无法量化衡量；6、这可能是个长期的过程，需要项目部长期的坚持更新，无形中增加了工作量。
